中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。

　　2018年10月1日，世界卫生组织首次将中医纳入其具有全球影响力的医学纲要。张天民认为，我们现在应该全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党中央、国务院决策部署，牢固树立和贯彻落实新发展理念，以《中医法》为统领，以解决中医药师承教育发展的重点难点问题为突破口，以中医传统（师承）教育体系建设为重点，进一步深化中医药师承教育，逐步建立健全中医药师承教育制度为考核，为推进中医药人才队伍建设和中医药事业传承发展提供有力保障。

　　为弘扬传承发展中国中医药事业做出了巨大贡献的张天民提到：中医药师承教育是独具特色、是中医药人才成长和学术传承规律的教育模式之一，是中医药人才培养的重要途径。发展中医药师承教育，对发挥中医药特色优势、加强中医药人才队伍建设、提高中医药学术水平和服务能力具有重要意义，是传承发展中医药事业，服务健康中国建设的战略之举。“要发展、传承好中医，必须重视、抓好中医教育。当务之急是加大中医师资队伍人才的培养和课程的改革、完善中医专业毕业生的考核机制，同时，“中医是门开放的学科，如今已走向全球，加强国际交流和合作大有裨益。“实现中医药的复兴和走向海内外，练好内功和保持交流合作密不可分。

　　张天民指出：我们必须要全力推动院校教育与师承教育相结合的人才培养模式改革。深化医教协同，夯实中医药类专业学生中医药理论基础，切实加强医德培养和人文素质教育，推动专业教育和人文教育的有机结合。完善传统师承教育考核的模式，结合现代科技发展师承教育新模式。加强中医药师承教育内涵、外延及政策研究，探索建立师承教育与考核执业注册、表彰激励、专业学位和研究生教育制度、职称评定等相衔接的政策机制，建立健全中医药师承和继续教育制度。